“凯文之声”希望凯文的同学们能够秉承凯文“勇气”之理念。当面对镜头、面对话筒时，海淀凯文学子以声音传递智慧，以朗读记录成长，他们勇敢自信地去展示。

海淀凯文学子在“凯文之声”朗读所创作的诗歌、散文、小说、戏剧等作品，以声音同文字的交流，以心灵与读者的交流，不仅提高语言表达能力和创作能力，更是爱上语文，爱上阅读，丰盈精神，启迪智慧。

在“凯文之声”第三十六期中，十年级的王曼熙同学、三年级的王思睿同学带来了他们的作品，让我们一起来听听、来看看。

王曼熙(G10) 解读安史之乱

作者介绍

王曼熙同学喜欢看电影、听歌。假期的时候，她读了《简读中国史——世界史坐标下的中国》，通过这本书，她了解中国过去所发生的事情，同时学到了许多知识，开阔了视野。

王思睿(G3) 总也倒不了的老屋(续写)

作者介绍

王思睿同学喜欢宇宙，他觉得宇宙很大，大到几百亿光年这么远，里面的东西很多。宇宙也很小，小到一个原子里面就是一个宇宙，但里面的东西照样很多。他也喜欢数学，还喜欢阅读。

总也倒不了的老屋(续写)

小蜘蛛的故事终于讲完了。小蜘蛛从窗户里爬了出来：“刷刷，谢谢!”

老屋说：“再见!好了，我到了该倒下去的时候了!”

“等等，老屋!”一个声音在门前响起：“再过几天行吗?我老了，没法看羊群了，主人要吃我的肉。我找不到一个躲藏的地方。”

老屋缓缓地睁开眼睛，房梁吱吱呀呀地摇晃：“哦，是小狗呀。好吧，我就再站几天吧。”

几天后，小狗从屋门跳了出去：“汪汪，谢谢!”

老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!：

“等等，老屋!”一个声音很急促地在它门前响起：“不要再倒了，行吗?”老屋低下头来，瓦片剧烈地摇晃起来：“哦，是小男孩啊。可是，为什么呢?”

“您如果倒了，那小狗怎么办呢?”小男孩说：“它又不会找住所，又不能捕食。怎么能让它去流浪呢?”

“你说的有道理，可是，我老了呀。如果真的塌了，小狗怎么办呢?”

“我可以把您修好啊!”小男孩想了想，又说：“这样吧，我今天先加固一下，确定不会倒就行了。后天我再来正式维修。”

“行，就这样吧!”老屋点点头，同意了。

当晚，小男孩扛了一堆工具，给木屋做了一下简单的支撑，便回去了。

星期日上午，小男孩来了。他的身后还跟着两个工人，工人还扛着一些材料。他们就是来维修老屋的工人。

一个工人说：“这就是我们要修的房子?”

“是呀，这就是你们要修的房子。”小男孩说。

“这房子挺好，只不过老了点儿”另一个工人评论。

“不老怎么让你们来修呢?行了就开始吧。”小男孩催促道。

于是，工人们便 开始了维修。他们加固木屋，做防水处理，修补瓦片……

不一会儿，木屋就焕然一新了。

于是工人就走开了。

工人们走开后，老屋活动了一下，感觉自己年轻了——至少70岁。

这样，我就可以为更多的小动物服务了，老屋这样想。

从此以后，这座森林里的小动物们又多了一个遮风挡雨的家。