“凯文之声”希望凯文的同学们能够秉承凯文“勇气”之理念。当面对镜头、面对话筒时，海淀凯文学子以声音传递智慧，以朗读记录成长，他们勇敢自信地去展示。

海淀凯文学子在“凯文之声”朗读所创作的诗歌、散文、小说、戏剧等作品，以声音同文字的交流，以心灵与读者的交流，不仅提高语言表达能力和创作能力，更是爱上语文，爱上阅读，丰盈精神，启迪智慧。

在“凯文之声”第二十五期中，五年级的王敬涵同学、七年级的田子琪同学朗诵了他们的文学作品，让我们一起来看看、来听听。

王敬涵(G5)《我和魔术的故事》

作者介绍

王敬涵同学是海淀凯文的建校生，在学校的各类课程中，他陆续练习网球、棒球等球类运动，还参加了击剑校队。运动带给他自信和快乐，他渴望进行各种各样的尝试，更加了解自己。

他经常和家人也出去旅行，旅行途中，他无意间看到一个魔术店，被里面的魔术所吸引。他认为，一个真正好的魔术师要能在台上随机应变，把别人认为不符合常理的东西变成一种现实里真实存在的东西，并且在这个过程中给大家带来意料之外的惊喜和快乐。

我和魔术的故事

王敬涵(G5)

有一次学校庙会，我们年级要给一年级的小朋友们做才艺展示，而我表演的就是魔术。我的魔术项目练了好久，虽然对每一个环节都了如指掌，但有时不小心还是有少许的穿帮，不过还好我有准备，我学会用笑声或者自嘲来化解一些尴尬。渐渐地大家都开始聚精会神地欣赏我的表演，时不时有人咯咯地笑起来。我一会儿变成情绪调理师，一会儿变成小丑，把本应该有紧张气氛的魔术变成了游乐场的喧哗。

有些人认为魔术是骗人的，但我不这么认为。我觉得魔术可以给人们带来无穷无尽的惊喜和快乐。对于观众来说，你永远不知道下一秒会发生什么;而对于魔术师而言，需要依据科学原理，运用特制道具去创造发明新的魔术，给观众们带来幻想和惊叹。

后来我又了解了魔术的起源和历史。魔术起源于埃及，我国古称“变戏法”，在汉代也出现过。魔术之所以令人着迷，是因为魔术呈现的结果与大家的期望和认识不符，我们生命中的很多时间都花在理解这个世界各种各样的现象上，所以魔术，也是一种自然科学的表现形式，内容涉及到心理学、物理、化学、数学等不同领域的知识。

我喜欢魔术，因为里面装着很多惊喜和奥秘。通过魔术，我学会更加自信的表达自我，同时我也知道，要表演好魔术，需要学习好多知识，以后我会更加努力的。我相信每个人心中都有属于自己的魔术。

田子琪(G7)《我与我的芭蕾老师》

作者介绍

田子琪同学的爱好有芭蕾、钢琴、马术、击剑等，她从小学习跳舞，当她想到“谁令我敬佩”这个主题时，除了爸爸和妈妈，她想到的就是一直悉心教导她的芭蕾老师。

我与我的芭蕾老师

田子琪(G7)

一个人的成绩与成就的背后永远都离不开另一个人的支持与指导。我之所以可以在芭蕾比赛上拿到金奖，是因为我有一位永远支持我的妈妈与一位一直悉心教导我的好老师。

我从小就开始跳舞，有过无数个老师，但令我印象最深刻的一位老师是高老师。高老师是中央芭蕾舞团退役下来的一级独舞演员，今年已经六十多岁了。她本可以在退役后有许多的生活方式，但她仍然选择了与自己热爱的芭蕾有关的事业，去当了老师，想要培养出更多优秀的舞蹈家。

老师的年纪虽然大了，但是她一直坚持每天都拉伸，活动一下，因为老师仍然热爱着舞蹈。曾经有一次我去上课，在课上到一半连足尖的时候，我才发现老师的脚腕受伤了，我当时很惊讶，我从一个学生的角度完全没有发现老师的脚受伤了，因为在我眼里，高老师一直都是那个严厉又细心的老师，这节课的开始也不例外，老师与往常一样。直到练足尖的时候，老师说：“今天我的脚腕扭了，先不做示范了。”我才发现。

去年我参加英皇挑战赛之前与往常一样，还是高老师给我加课，那时的每一个动作都要细抠，浑身上下的每一块肌肉都不能放松。老师就一个动作一个动作的讲，让我将它做的更好，表情更到位。有时候，老师觉得我的手位做的不太标准，会手把手的帮我摆好位置。甚至有些时候，老师觉得我理解的不对，会亲自给我跳一遍做示范，尽管可能会很消耗体力，老师也会将每一个跳的动作做到完美。

能遇见高老师这样的芭蕾老师我真的很幸运，我很敬佩老师可以在年纪已经较大的时候仍然坚持着自己热爱的舞蹈并尽心尽力的教好自己的每一个学生。在未来，我与高老师上课的时光也将成为一个美好的回忆!

《凯文之声》投稿方式

1. 以Word文档的形式发送到张晴老师(小学)、张倩老师(中学)的邮箱：clara.zhang@hd.kaiwenacademy.cn(小学)stella.zhang@hd.kaiwenacademy.cn(中学)

2. 小学三年级、四年级、五年级每个班都有“凯文之声”学生会成员，可以直接交电子稿给本班级学生会干事。