诗通过画来表现

画是对诗的领悟

诗与画融为一体

海淀凯文学子在如画的诗词间漫游

在醉人的诗韵里畅谈

在绝美的意境中挥毫

“诗中有画，画中有诗”，近期，海淀凯文八年级学生在学习语文部编版教材第三单元时，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀，同时，同学们也完成了“诗、文配画”活动，即为古诗词或自己原创的诗歌进行配画，在绘画中再现古人文字中所表达的情怀，将对文学的热爱及其境界的解读付诸于笔端。

师说

包晓东老师

苏轼曾经这样评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”这是对中国山水诗画的高度评价，这也是包老师希望八年级的同学去初步感受和领悟的。

包老师认为，同学们在学习了吟咏山水的诗文名篇之后，获得了很多关于山水美景的独特感受。他们充分发挥自己的想象力，选取喜欢的古诗文或自己创作古诗，然后配上精美的图画，把自己体会到的诗歌的优美意境、真挚情感变成生动鲜明的画面。

“学生的作品中有一部分构思独特、情景逼真、富于诗意，达到了诗与画的和谐统一。”

王晶东老师

第三单元全是歌咏山水的优美篇章，重点是江南的美文，而江南最美的风景是黄山到杭州这一段水路。

课上，王老师拓展学生地理和古诗文的知识，使其全面了解江南水乡之美。这一段水路的上游是“野旷天低树，江清月近人”的十里画廊新安江(建德江);中游是“天下佳山水，古今推富春”的富春江(《与朱元思书》)。下游是“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”的钱塘江。

王老师搜集了一些图片和课外诗作展现江南美景，学生沉浸在山水氤氲的诗意中，自然激发了创作灵感，纷纷动笔描绘自己眼中的江南，江南之美变得具体可感。“学生又大量搜集并自学古诗文，进行诗配画创作，收获很多，甚至有的学生能原创古诗文。”

让我们一起看看海淀凯文八年级学生的诗画作品吧!