100年后的城市是什么样子?

住在哪里?怎样生活?会遇到哪些困难?

海淀凯文学子将想象付诸实际，

建造一所独特的未来之城。

2019年12月7日-8日，北京海淀凯文学校“火蓝之心Flamingo Heart”战队代表学校出征，十名“小工程师”携带亲手制作的未来之城模型，参与2019-2020未来之城中国区展评活动，荣获二等奖和“最佳人气奖”，指导教师Xena Liu、Tammy Cheng、Yi Zhao和Cathy Wang荣获“最佳指导教师奖”。

未来之城项目起源于美国，距今已有28年历史，每年有来自全球各个国家40000多名学生参与到未来之城的教育活动中。作为STEAM教育领域最具代表性的活动，未来之城要求学生以团队为单位通过项目制学习的方式来想象、研究、设计和建造一座未来100年之后的城市，同时完成每年度的主题挑战。

今年的主题是“清洁水源，流向未来”——要求学生们选择一个威胁城市供水的因素，设计一个弹性系统，以保证清洁饮用水的可靠供应。海淀凯文“火蓝之心Flamingo Heart”战队与全国各地的80余支队伍、700余名师生汇聚一堂，通过城市描述论文、城市物理模型、虚拟城市设计、现场演讲来展示未来城市设计。

同学们设计的未来之城模型以迪拜为基础，探索海湾城市如何利用清洁能源供应淡水。现场所展示的模型基本使用废旧回收材料制作，比如咖啡胶囊、药瓶、芦苇杆等等。

谈及为什么选择迪拜，同学们说，在地球上水资源中，淡水不足3%，而又大多集中于南北极。伴随着污染、人口膨胀等问题，淡水资源危机不断加剧。尽管目前开发利用无尽的海水资源成本高昂，但却是未来必然的方向。迪拜作为淡水资源紧缺的临海城市典型，加之其繁荣富足程度，可以成为世界的表率。

“这是基于利用海洋的理念，设计在清洁能源时代低能耗净水的城市以及能源与饮水的补充方案，以此极大提升了城市应对各种自然灾害的弹性。”同学们向前来观展的评委、老师、家长、学生讲解道，“针对多种能源多种净化方式配合废水回收，多源供水格局支撑庞大人口用水规模的典范，通过一系列‘黑科技’实现城市清洁供水的源源不断。”

“我们预估了100年后的人口和电力能源消耗量，决定采用多级闪蒸技术(Multi Stage Flash)和反向渗透(Reverse Osmosis)，让海水淡化率达到98%，”海淀凯文学子继续介绍道，“我们将城市按照功能分区，比如中央区域是政府职能部门，这边有商业区和娱乐区，离居民区较近，方便人们生活。同时，我们也有应变计划，一旦受到天气影响，我们可以启用工业区的核电站代替太阳能，我们还在这里设计了个储水库，能在紧急情况下为所有居民供应7天的淡水资源。”

在答辩环节，同学们精心装扮，上演自编自导的英文短剧，以生动幽默的方式全方面诠释城市设计的理念。面对城市建筑、水资源利用、人工智能、城市防灾等领域的评委，同学们回答了“核电站距离生活区有多远”“为什么以短剧形式做展示”“团队的具体分工是什么样”等问题，他们冷静沉着，从容大方，赢得了评委的赞叹与掌声。

从2017年开始，北京海淀凯文学校每年都组队参加未来之城比赛，并取得优异成绩。在此次准备比赛的近两个月时间里，小组的10名成员遇到了许多问题和困难。在带队教师Xena Liu、Tammy Cheng、Yi Zhao和Cathy Wang的指导下，同学们更加团结和认真，经过了40余小时的紧张集训，学习科学、技术、工程学、艺术和数学等相关学科知识，同时接受专家指导，并参观实践，最后所呈现的参赛作品从模型设计、科技文化方面较之前都提升到一个新的层面。赛前，带队教师及同学们多次模拟辩论与展演彩排，校长、家长们也来到现场为孩子们加油助威。

“未来之城”项目是北京海淀凯文学校“创客未来”系列课程的内容之一，课程以项目式学习(PBL)为导向，通过“STEM+创意写作+艺术素养”的教学模式，让学生在动手动脑深度探究科学话题的同时，还可以掌握丰富的地理历史文化等背景知识，完成科技写作与故事创意，践行高标准的STEAM教育甚至STREAM教育，即(S)Science+ (T)Technology+(R)wRiting + (E)Engineering+(A)Art +(M)Mathematics，帮助学生学会用跨学科思维分析与解决问题，成为更创造力的思考者/问题解决者和发明者。

通过参加此次比赛，孩子们的视野已经从对个人、家庭、小团体的关注扩及到对他人、城市、世界、未来及人类命运共同体的关注，他们取得了通往世界与未来的通行券。“设计一座未来的城市，不仅在于教会孩子知识和技能，而是孩子、指导教师与家长之间一段鼓励与相互陪伴的过程!”指导教师和家长们感言，“未来之城的核心不是竞赛，也不是如何去获奖，而是当孩子在面对未来瞬息万变的社会与种种挑战时，他懂得武装自己的头脑，满怀信心地构建属于自己和中国的辉煌未来!”