2017年11月28日，“‘一带一路’教育对话活动分论坛：学生流动与跨境交流”在北京海淀凯文学校隆重召开。中国教育科学研究院副院长马涛、北京海淀凯文学校执行校长周兆玉出席并做开场致辞，清华附中校长王殿军做了大会主旨发言。中国教育部、国家留学基金委的相关负责人，以及来自伊朗、菲律宾、沙特阿拉伯、乌克兰、尼泊尔等十几个“一带一路”沿线国家的30多位政府教育官员、专家学者列席大会并作了精彩发言。

本次论坛是在“一带一路”国际合作高峰论坛之后，沿线国家在教育领域开展的一次高水平的深度对话和交流。海淀凯文学校在前期积极筹备、周密安排，圆满承办了本次分论坛活动。

北京海淀凯文学校执行校长 周兆玉

校长周兆玉女士在开场致辞中表示，跨境交流是多样文化共鉴的重要方式，是一个国家开放包容的重要体现，也是海淀凯文不断探究践行的教育方式。“我们带孩子们走出去看世界，也把海外的学生，师资和优质教育资源请进来，在相互交流中，不断增进我们对不同文化的认识和尊重，也促使人们能够更好地认识和传承本民族文化与历史传统，为世界文明的进步贡献力量。”

中国教育科学研究院副院长 马涛

中国教育科学研究院副院长马涛高度评价了本次论坛召开的意义，他说：“教育是促进国际交流的重要桥梁，随着‘一带一路’建设不断推进，沿线各国加强教育合作，分享彼此教育发展经验，展现各自文化教育亮点，实现相遇相知、共同发展。这将成为‘一带一路’参与各国教育同行的共识和承诺。”

清华附中校长 王殿军

会议当天，王殿军校长《基础教育国际化与教育创新》主旨发言中提出，国际化是双向交流的过程，学校要培养具有“家国情怀、国际视野”的留学生，交流的目的更重要还是吸收国际上的先进教育理念，优化本国教育方法。王校长还分析了国际学校在人才培养上遇到的“双语教育”“课程体系”“多元文化管理”“家校关系”等方面的挑战，并呼吁更多学界人士、政府层面的研究支持。

会议由北京海淀凯文学校学术校长王实主持

嘉宾发言

当天会议共设置三个论坛，分别聚焦“学生流动”“跨境教育”和“教育发展与未来展望”。到场嘉宾从不同角度总结了目前国际教育交流的成果，分析国际教育交流的现实意义与困难挑战，展望教育未来更多的可能性。

嘉宾发言

伊朗德黑兰大学副校长Seyed Hossein提出，目前伊朗学生流动人数虽然成上升趋势，但增长很慢，在推进跨境教育中也遇到很多挑战，比如语言，文化和家庭经济水平。乌克兰CEDOS智库政策分析师Iegor Stadnyi则提到了如何在推进国际人才流动的同时，更好的避免出现本国家高级人才流失的问题。尼泊尔特立布文大学教授Dawadi Binod指出，目前面临最大的问题是各项教育和科学研究孤立且多元，“一带一路”则很好的提供了互联互通的桥梁，也提供了更多的合作机会，尤其对于尼泊尔这样经济尚不发达的内陆国家而言，这样的平台作用是意义重大的。

国家留学生基金管理委员会副秘书王胜刚先生分享了一组数据：2017年留基委共资助了来自181个国家的5.8万来华留学生，来自一带一路国家的人数占60%，研究生比例高达70%。在促进国际交流合作方面，中国政府奖学金起到了非常重大的引领和推动作用。

中国教育科学研究院副院长马涛表示：“现如今，国际教育交流与合作是需求更是趋势。今天的会议增进了国与国之间的了解，大家相互学习，必定会为将来在学术研究交流上带来进一步的发展与合作。”

会议结束后，海淀凯文作为活动承办方，学校工作人员带领与会嘉宾参观了美丽的校园。作为一所提供国际品质教育的私立双语学校，北京海淀凯文学校一直努力践行王殿军校长“名校三大理念”，创新引领教育改革，培养高水平人才并承担社会责任。执行校长周兆玉女士表示，“承办高水平国际论坛和学术会议是海淀凯文国际教育交流工作的重要部分。我们也愿继续发挥凯文的优势，为培养更多有中国根基的世界公民作出贡献。”