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“凯文之声”希望凯文的同学们能够秉承凯文“勇气”之理念。当面对镜头、面对话筒时，海淀凯文学子以声音传递智慧，以朗读记录成长，他们勇敢自信地去展示。
海淀凯文学子在“凯文之声”朗读所创作的诗歌、散文、小说、戏剧等作品，以声音同文字的交流，以心灵与读者的交流，不仅提高语言表达能力和创作能力，更是爱上语文，爱上阅读，丰盈精神，启迪智慧。
在“凯文之声”第四十五期中，三年级刘哲麟、李睿博、李伯雄同学，十年级的杨闰茗同学带来了他们的有声作品，让我们一起来看看、来听听。
刘哲麟、李睿博、李伯雄(G3)
我是小寓言家
创作背景
本学期，三年级学生在语文教材中学习了《守株待兔》，《南辕北辙》，《陶罐和铁罐》等寓言故事。寓言故事的内容生动有趣，而且蕴含了一些人生哲理，孩子们对寓言故事产生了浓厚的兴趣，于是，语文教师杜景茹向孩子们推荐了《伊索寓言》，原意是想使他们在阅读寓言故事的同时，明白一些做人做事的道理。有些同学不仅读了，还创作了寓言故事。
杨闰茗(G10)
薛宝琴人物分析
创作背景
十年级学生阅读《红楼梦》后，以小组合作的形式进行视频制作。杨闰茗同学以薛宝琴为研究对象，对其进行人物分析——薛宝琴为什么不在《金陵十二钗》正册中?
上一页： 以英文写作，去结交动物园中的奇妙朋友
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