如何让学生更好地品鉴一部作品的文学性、艺术性、语言性与思想性？ ELA老师Richard和ESL老师Sandra在学期末做了一次尝试，把马克·吐温的经典作品《王子与贫儿》搬上舞台，让六年级的同学们在角色扮演中体验英语学习的乐趣。

从本学期第一个Quarter开始，同学们自愿报名参加，老师们组织教学与排练。Richard老师与Sandra老师联合备课，在ELA课堂上，大家先从文学的角度分析剧本、理解人物，然后在ESL的课上熟记台词并组织排练。

两个月的时间里，老师帮助同学们反复锤炼台词、从语言表达到舞台肢体动作，从道具陈列到时间把控，事无巨细。Richard老师开玩笑说，虽然不算跨学科，但的确是“跨领域”了。

在老师的指导下，当天演出从表演、服装、化妆、灯光都由同学们自己完成，用小演员们的话说，就是一场“完全属于自己的舞台，属于自己的演出”。

虽然没有华丽的舞台和绚烂的灯光，但小演员们真挚动情的表演才是最打动人的。

话剧、歌剧、Field Trip、Spelling Bee以及即将组织同学们参加的USAP（美国五项全能比赛）等都是海淀凯文组织的核心学科学习形式。活动中，以英文为语言工具，跨学科做知识整合，中外教师共同参与，学生们也在过程中学习知识并锻炼能力。

本月20号，由学生音乐剧社团组织的年度大剧——百老汇经典作品《发胶明星梦》（Hairspray）即将在学校报告厅上演，欢迎广大师生、家长前来观演。

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