在紧锣密鼓地备战期末考试的同时，六年级的同学们还精心准备了一场“民族服装大秀”。6月27日，六年级师生和家长共同参与了少数民族服装秀活动，现场同学们展示了自己的服装作品、阐述了制作理念、分享了学习成果。

为什么要发起一场民族服装秀活动？语文组张琨老师阐释：“在本学期的六年级语文课本中，有一章‘多彩的民族文化’主题单元，为了更好地将课堂内容和课下实践相结合，推动学生自主学习理念的落实，语文老师们一起精心地组织了这场活动。”

在准备过程中，每一位同学选取一个自己感兴趣的民族进行研究，以小组或个人为单位设计、制作特色服饰。

为了帮助同学们更好地学习少数民族文化、顺利地完成服装制作，老师们提出了如下要求：

1. 在制作民族服饰之前，需要深入了解所选择民族的基本概况，并根据学习到的内容制作一张海报。海报内容包括：

   1、从语言文字、信仰、居住环境、饮食等方面简述民族特点。

   2、描述民族的服饰特点并简析其文化内涵。

   3、清晰地展现服装的制作过程，需涵盖选择的服装材料说明以及制作过程的照片

    

2. 服装材料尽量废物利用，变废为宝。

3. 必须自己手工制作。

“大秀”开始了

观看过服装秀表演之后，家长们非常赞赏老师们的良苦用心和认真负责的工作态度，更惊叹于同学们新奇的创意、自信的精神面貌和优秀的艺术表现力。

此次活动的举办，不仅有利于弘扬中华民族缤彩纷呈的多元文化，还让同学们切身体会了中华民族的文化多样性，扩展了知识面、提升了自信心和动手能力。这不仅仅是课本知识与实践活动相结合的又一成功实践，更体现了海淀凯文语文教学方法的多样性、丰富性、灵活性，升华了语文学科的内涵。