"A book is a dream that you hold in your hands.”

                                ——著名作家Neil Gaiman

 书是我们指间的梦。一书一世界，一卷一乾坤。

人文社科创意悦读系列活动是进行整合式、个性化的项目学习（Project-Based Learning），以跨学科有机结合的方式培养“21世纪学生技能”，培养学生探索、创造和设计思维（Design-Thinking）。

2018年新年伊始，海淀凯文中学人文社科组组织了创意悦读系列活动。学生与老师讨论自己最爱的一本书或最有挑战的一本书，或结合学科知识，由老师协助学生进行项目设计的规划。

活动要求学生在进行项目的过程中理解学科内容、感悟阅读的同时，更要分析信息，总结信息，并进行创造展示。

关于本次活动举办的目的，人文社科组刘向晨老师说：“每一个创意设计的背后都是学生对图书、对学科内容的理解和思考。在读书活动中，精选了几十本中英双语经典读本，不仅让同学们在分享、沟通合作中学习知识，更让学生成为双语流利使用者和双语思考者。”

本次项目展示是人文社科组进行的整合式、个性化的项目学习（Project-Based Learning）活动。整个项目以有机的方式培养学生“21世纪学生技能”，培养学生探索、创造和设计思维（design-thinking）。旨在激发同学们阅读兴趣，让同学们学会阅读。

一起来看一下学生们的精彩作品吧！

© 解忧杂货店系列

© 学生综合分析越王勾践的历史背景和地理因素，还原了两个她认为最重要的历史场景，着重说明了学生理解的越王勾践精神。

©  “The worst part of holding the memories is not the pain. It’s the loneliness of it.”学生初步理解了乌托邦的含义，也反思了文学作品中映射的现代社会问题。

©  历史与地理知识结合

© 每一件作品都是在老师指导下，学生独立完成。

©  读书项目作品展示

© 地理学科展示

© 7年级学生制作的巧克力工厂