薄荷糖遇上可乐真的会爆炸吗？这究竟是物理变化还是化学反应？温室效应的原理和对人类文明的影响是什么？我们又能够做些什么来保护生态环境？神奇又重要的催化剂背后隐藏着什么样的科学原理？

2017年10月最后一周，北京海淀凯文学校Communicating Science主题活动拉开了本学年高年级科学展示活动的序幕。

活动旨在提高学生科学素养中一个非常重要但却常常被忽略的方面：有效交流沟通科学知识。通过提炼研究课题中的社会相关性，与普通大众进行对话并分享自己的研究，对科学家来说是至关重要的素质。

凯文学校9年级的学生，通过自主选题，独立研究了Ocean Biochemistry 、 Greenhouse Effect 、Carbon Cycle 等一系列共九个科学主题。

活动前期，同学们设计制作海报宣传自己的研究主题，分发宣传卡片邀请全校师生，录制实验视频以获得最佳演讲效果。

展演现场，同学们用海报、视频、演示实验和演讲等多种形式对选题进行讲解，并邀请全校师生前来观看和学习。参与活动的老师们用科学组制定的评价细则为每个项目进行公正客观的评分。

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另外，学生们还拍摄演讲视频并上传，为无法到现场的老师们提供线上观看和评价的渠道。

科技是北京海淀凯文学校的三大特色之一，从一年级开始，海淀凯文就开设科学课，并贯穿整个学习阶段。科学课小学课程参考美国科学教材 Science Fusion，结合国内教学特色，进行全英文授课；中学阶段在理化生必修和科学类大学先修课程(AP)的基础上，同时增设一系列科学技术和工程类的拓展课程和俱乐部活动丰富学生的知识结构。

基于项目研究探索的教学方式(Project Based Learning)亦是科学课不可或缺的重要组成部分。每学期，凯文都会组织Science Fair和Communicating Science等活动，充分调动学生们的兴趣和自主学习能力，提高他们独立提出并分析解决问题、实验实践、以及有效沟通等重要的科学素养。