纪律不是教育的手段，但“规矩”可以帮助孩子养成良好的行为习惯。

8月29日下午，北京海淀凯文学校举办了小学部学生日常行为规范解读会，为2017-2018学年刚入学的小学部同学解析学生行为规范，帮助他们养成良好的行为习惯。

行为规范解读会由海淀凯文学校学生处的李杨老师主讲。在李杨老师中英双语活泼生动地讲解下，台下的同学与她一问一答，频频互动，笑声连连。寓教于乐之中，小学生该做到的日常行为规范也被同学们牢牢地记在了心里。

上课提问要举手，遇到老师要问好，同学之间不起外号，不要随意打断别人讲话，在食堂吃饭不能浪费粮食，充分发挥学长作用……海淀凯文的小学生日常行为规范分为“自尊自爱仪表端庄”，“诚实守信礼貌待人”，“遵规守纪勤奋学习”三个部分。不同于十分宽泛的“学生行为守则”，海淀凯文的小学生日常行为规范共25条，概况了学生在校行为的方方面面，极具可操作性，切实帮助学生养成良好的行为习惯，成为一个文明礼貌、具有良好品质的人。

“今后我要注意多帮助年龄更小的同学，尤其是一年级的小同学，帮助他们更好地适应小学生活”，三年级的Linda在听完解读会后这样说。“我要注意在食堂吃饭的时候不要浪费，这样的习惯不好”，一年级的Jessie在听完解读会后对照自己的行为这样总结。

叶圣陶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”学校是养成教育的主阵地，家庭教育是养成教育的第一课堂。为了更好地帮助学生养成良好的行为习惯，海淀凯文的班主任已经将“学生日常行为规范”发送到了每个学生家长的手中，家校合作，共同帮助孩子学习成长。