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科学技术是复杂而深奥的，但在海淀凯子同学们的眼里，学习科学知识的过程却是有趣生动的。
4月25日，7、8年级的同学们带着 “小任务” 来到中国科学技术馆，这已经是 “科学活动月” 的第三次Field Trip。组织活动时，科学组的老师们精心设计了课题调研表，内容涉及了科技馆内5大场馆下的百余个小课题。这种带着问题来探索知识的方式，不但帮助学生们更高效地参观展馆，也进一步启发他们对课上内容的深入思考。
科学组的申老师分享道：“最近，同学们在准备Science Fair的活动。此次前来科技馆参观，也是希望他们通过参与科普实践和培训实验活动，补充并完善小组的课题内容，最终通过项目展示的方式和其他同学、老师交流科学知识。”
老师们刚刚宣布可以自由参观，课题内容为“超导磁悬浮”的小组就急忙来到位于三层的科技与生活展馆，前来了解磁悬浮技术在交通领域的应用。其中一位组员说：“展馆内的内容实在是太丰富了，对我们的课题研究非常有帮助，但是参观时间有限，所以先拍照记录回去后再细致研究。”
STEAM教育不仅主张通过自学或教师讲授习得抽象知识，更强调学生动手、动脑，参与学习过程。海淀凯文的Field Trip更多的是为了鼓励和培养孩子们自学发问、讨论研究的学习主动性。这种科学高效的学习方法，不但能帮助孩子们更好地完成学习任务，更能让他们切身实地地享受学习带来的乐趣，让我们共同期待之后的Science Fair 展示。
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