你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天。
                  ——林徽因

有人说，海淀凯文，像极了一位美人，四月开花时，更是明艳动人

一年级，

一年级孩子鉴赏春天的花朵，
玉兰花、丁香花、桃花都是什么形状、颜色和味道？
迎春花和连翘花有什么不同？
孩子们把春天化为优美的文字，
在春风中创作、吟诵春天的诗，
绘出心中的春之印象。

二年级，

二年级孩子对春天的植物、动物和人进行细致地观察。语文、音乐、美术老师和班主任多科联动，一起描述春天的变化。语文课上，孩子们收集描写春天的成语、诗词和美文；美术课上，大家拿起画笔，描绘自己心中的春天；音乐课上，大家一起歌唱赞美春的歌曲；班主任利用碎片化的时间，带着孩子们诵读关于春的古诗。同学们在多样的活动中，学会了如何多角度观察事物、研究思考问题、进行团队合作。 

三年级，

三年级孩子在美丽的凯文校园里探寻春天的脚步，感受春天的色彩，发现春天的美丽。

课堂上，同学们品名家笔下之春，悟春之寓意，颂春之盛景；假期里，同学们用绘画、书法、画报和摄影等形式呈现自己眼中的春天，寄托心中的美好愿景。

四年级，

四年级孩子用自己的方式记录春的影子。孩子们来到户外，乘着春风，趁着春日好时光，拍摄春天最别致的美景，并配以自己的语言和诗文。草色青青，孩子们踏春作文，莫不快哉？

五年级，

伴随着春天的脚步，五年级孩子也用心倾听着春天的声音，描摹春天的色彩，谱写春天的旋律，体验春天的诗情画意，讲述春天的故事，感悟春天蕴含的哲理……，在盈盈春意间，老师和学生手牵手，感受春天、畅想春天，享受自然之美，汲取大自然赐予的力量。

每个孩子都在海淀凯文感受春天，

踏青、绘画、摄影、歌唱、读诗、写诗……

凯文的孩子额外受春天宠爱！