去美国顶级私校插班读书，住美国寄宿家庭，感受原汁原味美式教育——这个寒假，海淀凯文学校6-10年级的孩子们感受了一次别样的Immersion Program（浸泡式小学期），完成了21天的全新体验。

“浸泡式小学期”让凯文的孩子们切身体验并逐渐融入了美国的中学课堂。课堂之外，孩子们又经历了哪些丰富有趣的活动？三周大洋彼岸的跨文化交流，孩子们又有哪些精彩的异国际遇？寄宿家庭的生活，与美国爸妈的交流，又带给他们怎样特殊的亲情体验？

成长的惊喜总在不经意间。回国之后我们发现，课堂之外那些点滴收获，已在孩子们的心中埋下种子，悄悄萌芽，开出一朵朵让人动容的小花。

课堂之外：玩耍得很嗨

这次小学期体验，美国学生强烈的时间管理意识对凯文的孩子们触动很大。这种自我管理不仅体现在学习上，还体现在丰富多彩的课外活动中。提及此，孩子们似乎有很多话要说。

虽然他们的硬件环境并不比凯文好，但同学们都非常积极地参与到各种活动中去。课间活动，尤其是社团活动非常丰富，学生参加活动的积极性和主动性也很强。虽然我的Shadow Partner是认真努力的大学霸，但玩起来也是非常投入，而且更“可气”的是，他比我玩儿的时间还长，也更会玩儿。他不仅高尔夫比赛获奖无数，冰球打得也不错，得知我也打冰球，我们还一起去看了一场职业比赛。

——Martin 十年级

美国小伙伴带Martin观战美国职业冰球比赛

美国同学都比较外向，性格也很直爽，这跟他们积极参加的很多课外活动是分不开的。情人节那天，学生自发组织了情人节Party，气氛非常High，从晚上七点持续到凌晨，五个小时的Party场子都没冷过。连老师、校长都亲自到场，看到我们这桌中国学生有人在玩手机，校长带着不可思议表情走过来鼓励我们加入进去。Tim（凯文学生）当晚简直是全场焦点，我也玩儿得也非常开心。而且，受到影响，回国后我们也在筹划高中年级的舞会。

——Christy 十年级

ECS组情人节Party照片

跨文化交流： 从“逐渐适应”到“放飞自我”

本次“浸泡式小学期”基本是按照学生所在年级结合英语水平来分配插班，但完全投入到全英文的教学环境，加之不同文化导致的生活习惯差异，凯文孩子们一开始的适应过程也是“蛮拼的”。

不过随着课堂教学内容的深入，与国内课程体系和知识难度逐渐衔接，加之寄宿家庭Shadow Partner的陪伴，孩子们很快便克服了“初来乍到”的种种不适，甚至有些“乐在其中”。很快，语言问题已经基本不是交流障碍，到最后两天参观肯尼迪航天中心（Kennedy Space Center），游玩环球影城（Universal Studios）的时候，孩子们已经完全“放飞自我”。

肯尼迪航天中心与环球影城

一些人文社科类的学科，一开始的确有点听不太懂。后来在Ms. Dozier的历史课上，为了拉近我们的距离，她不仅教我们跳舞，而且还邀请我做舞伴一起领舞，特别开心，也让我很快融入了新环境。

——Nancy 八年级

周末，Linden Hall的邱老师约我们几个去另外一个寄宿家吃火锅，邱老师是台湾人，是我到了美国以后认识的唯一会说中文的人。她也是我寄宿家庭姐姐的中文老师，我们在一起吃火锅，讨论凯文和Linden Hall的趣事。我在餐桌上学会了刀叉使用方法，这里的火锅是在炉灶上将食物煮熟后，以分餐形式自己吃自己的，虽然吃得不是很习惯，我也一直说：“谢谢！谢谢！辛苦了！”这毕竟是人家辛苦的准备，付出了真诚和热情，我打心底感激不尽。

——Lucy 六年级

刚到美国学校可能不太适应，但其实也无需担心，接触下来我发现他们对待外国人非常友好，他们其实比想象中更好接触。只要你足够open，你甚至可以和他们“称兄道弟”。相处久了，尤其找到共同的hobby时，一起玩儿非常开心。

——William 十年级

没想到我在学校会这么受欢迎。有一次放学，一群美国学生围过来邀请我写下他们名字的中文翻译，写完之后，每个人还给了我一个大大的拥抱，当时还有点受宠若惊。后来发现，他们真的非常热情友善，这种非常直接的情感表达方式是他们的文化习惯，后来我也非常受用。

——Tim 十年级

William和他的美国小伙伴们

寄宿家庭：收获友谊，见证成长

对参加小学期的大多数孩子来讲，这已经不是第一次走出国门，但不仅要像美国本地孩子一样读书上课，还要住寄宿家庭、同美国爸妈一起生活却基本都是“人生初体验”。和美国家庭的相处过程中，也让孩子们学会了感恩，与寄宿家庭建立了深厚的友谊。

在ODA插班读书的凯文学生与寄宿家庭合影

第一次上生物课，一些专业术语真的没怎么听懂，当时也不好意思直接多问寄宿家庭的姐姐，觉得还挺孤独无助的。但是没想到，住家姐姐用她并不太熟练的中文把重要的知识点一一做好标注，并翻译好给了我，当时真的太感动了。临别前，美国妈妈还亲手缝制了一个毯子送给我，我觉得自己非常幸运，可以认识这么幸福温馨的一家人。

——Olivia 九年级

跟我一起住的美国小伙伴是非常自律的人，初到他家，他房间的整洁度就“震”到我了。后来看到美国妈妈为这个家庭的付出，我也很感动，加之当时还带着一种“不能给中国学生丢脸”的想法在，我也会积极主动的帮做一些家务。回国后我也自主收拾起自己的房间，连我爸妈都奇怪一趟美国之行，回来竟能让之前怎么说都不听的我改变这么大。

——Leo 十年级

寄宿家庭带Leo观战的NBA热火比赛现场

我的寄宿家庭的小伙伴不仅跟我一起上学放学、参加活动，周末还带我去了迈阿密看NBA热火主场的比赛，直到现在都很兴奋。

——Leo 八年级

一天放学后，寄宿家庭的爸爸接我回家，结果回家路上出了状况，我发现手机找不到了。那一刻，我急得快掉眼泪了，因为丢手机意味着在异国他乡的我可能联系不上家人了。我慌乱地找遍了身上的口袋和书包，可怎么也找不到，也记不起丢在哪儿了。美国爸爸安慰我并决定开车返回学校帮我寻找。在返回前，他又帮我检查了一下书包，惊喜地发现手机就在书包底部的硬壳下，手机找到了，实在太开心了！我真的很感激我的美国爸爸，感谢他对我的关爱。

——Barry 六年级

两组寄宿家庭的美式火锅聚餐

在寄宿家庭我亲眼见到了寄宿妈妈每天为一个家庭所做的贡献。妈妈每天早上为我们准备早餐，然后出去跑步顺便溜溜小狗狗，爸爸每天负责接送我们上下学，还要负责送姐姐和哥哥的钢琴、篮球课，十分辛苦。我来之前，他们为我制做了欢迎条幅，挂在客厅最显眼位置，让我十分感动，他们把我当成自己的孩子一样。我心里想我也要拿这里当我的家，我主动要求收拾餐桌，摆放盘子和刀叉，为爸爸冲泡咖啡，在我要离开寄宿家庭时，妈妈还为我装好零食路上吃，看着零食分别用密封袋给我装好，我心里突然有种说不出的难受，有种舍不得离开的感觉。

爸爸和姐姐开车拉着我的行李，把我送到学校，学校为我们开了简单的欢送会，给我们颁发了学校学习证书。我们最后和班里同学在校园草地上狂奔，最后一起压跷跷板，同学们相互照相留影，准备带回国带到学校去和同学们一起分享这快乐时光。

——Lucy 六年级

跷跷板上特殊的别离仪式

三周的浸泡式小学期很快结束了，告别寄宿家庭的前一天正好是情人节，寄宿家庭为每一个孩子都准备了巧克力和临别礼物。提及分别的场景，孩子们依旧十分动容。