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位置 > 首页 > 学校新闻 > 被科学光辉照射的实际存在,是我们将看到的世界

被科学光辉照射的实际存在,是我们将看到的世界

发布时间:2021-06-26 | 浏览次数:

“人类看不到的世界,并不是空想的幻影,而是被科学光辉照射的实际存在。”

  ——居里夫人

  

STEAM Day

  

这是一个科创的时代,是用智慧去创造的时代。

在海淀凯文,中学生在这一天走进STEAM Fair和Science Fair,领略学习的终极魅力——既可以如此好玩,也可以如此精彩!


  

Science Fair

  

“科学教育培养的是学生科技创新意识以及敢于挑战、敢于思考的优良科学素养。通过体验不同领域的科技产品、以小组为单位创作科学主题展板,希望学生能够拓展视野,提高自身科技素养,并加强对科学技术学习的热情。”中学部计算机、科学、数学等学科教师总结道。


  

六、七、八年级学生参与STEAM Fair。在海淀凯文,STEAM是一种融合科学、技术、工程、艺术和数学的教育方法,致力于培养凯文学子的跨学科融合意识、对话能力和批判性思维。每学年,学校都会举办跨学科的STEAM相关活动,以多样化的体验活动激发学生的创造力,锻炼逻辑思维能力,感受STEAM各个学科之间的紧密联系。


  

大疆机器人、无人机大师、创意电子贺卡、科技体验实验、编程一小时、激光创意工坊、平衡板、机器人取物、Vex机器人……STEAM各学科组老师精心组织了各种活动,让海淀凯文学子动手操作,在实践中不断提问、不断进步:“为什么车轮不会掉下来?”“盐粒被震起来后发生了什么?”“让机器人完全听自己去踢球,一点都不容易!”


  

尽管体验的项目不同,但海淀凯文学子发现,科学探究或工程设计项目的思路和方法确实一致的,从发现问题到头脑风暴设计解决方法,再到整合科学、技术、工程、数学、艺术等知识进行制作或探究,到运用科学合理的方法验证解决效果,再到最后的展示分享。


  

“这些活动并不只是简单的科技发明,我们发现了许多学科的融合,这让我们想到实际生活中的问题,比如力和平衡与自行车的关系等等。”海淀凯文学子说。从一个个小实验、小测试开始去分析、去探究、去思考,同学们的层层深入的体验中不断成长,去感受真实的世界和社会生活。


  

八至十一年级学生参与Science Fair,同学们以小组为单位,选取与生活相关的科学主题进行调研,并以展板形式进行项目展示。科学的魅力在哪里?海淀凯文学子陈列在回廊里缤纷多彩的展板就是最好的答案——科学的想象力与艺术的设计感碰撞在一起。

  

“拿气球时不能喝桔汁”“摩擦力的奇妙之处”“水果电池”“物理防晒与化学防晒”“玫瑰蒸馏的原理”……选题时,同学们既要满足自己的求知欲,也要符合条件和技术水平,更要经历严谨的探究流程,并设计出原创展示效果好、有利于英文演讲解说的展板。“生活中很小的一个现象后就有科学原理,我们选题时想到平日护肤时用的玫瑰水,就决定研究下玫瑰蒸馏的原理,我们也通过这种方法制作出成品。”其中一组同学说。


  

丰富有趣的科学主题展板让师生们纷至沓来,细细品味。从选题到假设,从实验到数据分析,从结论到展板制作,海淀凯文学子在Science Fair上不仅实践科学探究方法,也对生活进行观察和思考,更是将多学科知识进行整合,让知识有温度、可以被应用。

  

“解决生活的每一件小事,都能养成科学素养。”

STEAM Fair和Science Fair将海淀凯文“自由、勇气、高度”的核心价值观融入其中,同学们在参与的过程中建立知识为生活服务的意识,以善于发现的眼睛,自觉地将学到的知识应用于生活;同时,海淀凯文学子也放眼世界,关注不同群体,展示对文化多样性的深刻理解。

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