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位置 > 首页 > 学校新闻 > 佳音 | 海淀凯文学子在Future City未来之城®中斩获全国一二等奖

佳音 | 海淀凯文学子在Future City未来之城®中斩获全国一二等奖

发布时间:2021-02-12 | 浏览次数:

在非洲部落流传着一个古老的格言:“If you want to go quickly, go alone. If you want to go far, go together.” (如果你想走得快,就独自前行。如果你想走得远,就共同前进。)

  

这条格言也是海淀凯文学子对自己参加Future City未来之城®所收获经验的总结。





2020-2021 未来之城®云展评结果公布

  

2021年2月初,2020-2021年度 Future City未来之城®进行线上云展评,全国20个省市脱颖而出的67支队伍、600余名师生相聚云端,历时2天,完成精彩纷呈的“月球城市”展演盛会。

  

其中,北京海淀凯文学校三支战队通过线上参赛这种全新的方式去展示作品和成果,海淀凯文中学组Archosaur队斩获全国一等奖和最佳论文奖,海淀凯文小学组月兔城队、嫦玉城队获得全国二等奖。


海淀凯文中学组Archosaur队及指导教师合影  


海淀凯文小学组月兔城队、嫦玉城队及指导教师合影

  

About Future City未来之城®

未来之城®是一项享誉全球的STEAM教育项目,2021年是未来之城®举办的第29年。在这个活动中,学生以团队为单位,通过项目式的学习方式,根据年度主题设计一座未来100年后的城市,2020年度的挑战主题是“月球城市”。

未来之城®项目重点培养学生的问题解决能力、团队合作能力、项目管理能力等,对于培养学生21世纪核心素养、帮助学生认识学科价值、增强学生自信心、培育世界公民意识等方面具有深远的教育意义。

  

海淀凯文学子与全国其他同学同台线上竞技,少年们意气风发,思维之间的碰撞点燃现场的火花。现在,让我们了解下海淀凯文中小学组的战况吧!

  

海淀凯文中学组Archosaur队


  

“All the advanced technology used in our city makes the moon base a safe andhealthy place for people to live in or travel to. The dome strucutre can ensure that citizens are protected from threats outside the dome. The utilization of solid water and helium3 has great potential to not only sustain people's necessities, but also help the city fuction effectively.”


海淀凯文中学组Archosaur队

  

这是海淀凯文中学组Archosaur队所撰写的论文“Our Future Moon City”,该篇论文也获得了中学组“最佳论文奖”。在论文中,海淀凯文中学组Archosaur队的同学们展示城市基础设施、阐述如何利用月球资源等,如使用氦-3核聚变作为主要动力来源,开采水冰作为水循环的物资来源等。


海淀凯文中学组Archosaur队所撰写的论文“Our Future Moon City”(节选)

  

海淀凯文中学组Archosaur队由黄士恺(G8)、黄宣棋(G6)、林桢伟(G8)、孙铭忆(G8)、郑晓杨(G6)、唐蒙悦(G8)、仝又赫(G8)、张依然(G8)、许天健(G8)、于安洋(G8)、刘义靖(G8)、蔡雨轩(G8)这12位同学组成。同学们以Archosaur(始祖龙)为队名,象征中华民族开拓进取的精神。


  

在月球城市的设计中,海淀凯文中学组Archosaur队的同学们突出中国传统特色,以中国龙为架构,用龙首、龙身和龙尾将城市分成八个功能区。“龙形为主要干道,龙首山两只眼睛为通信塔,龙身鳞片为太阳薄膜吸收太阳能。我们的穹顶材料,以及太空巴士也是创新点。我们的重力医院也是一大亮点。”


  

“在项目比赛中,我们无论是写论文还是做模型,都需要大量相关知识的支撑,要查资料,更多地了解月球相关知识,展示前要提前预测要发生的情况,论文要与有效的相关理论支持等等。这些,都是我们获得的最有价值的经验。” 海淀凯文中学组Archosaur队的同学们总结道。


  

中学组指导教师、英语文学教师张赛(Janice)说:“因为疫情,今年的未来之城由线下转为线上,也因为疫情,使得时间更加紧张,留给学生的准备时间更少了。整个过程非常辛苦,但我们顶住了压力,加上学校和家长的大力支持,最后获得一个较为满意的成绩!整个过程印证了一句话——宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”


  

中学学生活动导师、人文社科教师魏震(Dave)说:“此次在Future City比赛中取得如此优秀的成绩离不开学生、学校和家长的共同努力。学生孜孜不倦地努力完成比赛项目,学校派出的优秀指导老师们的辛勤付出以及家长们的大力支持与帮助。我们开心地看到凯文学子在越来越多的各类赛事中取得非常优异的成绩,未来可期!”


  

对于孩子们取得的优异成绩,黄士恺同学的爸爸黄先生提出“项目式陪伴”的概念。他说:“围绕‘项目’为主题的学习‘陪伴’,即‘项目式陪伴’。孩子在‘项目式学习’的过程中,家长陪伴孩子一起调研、讨论问题、适度指导,甚至一起预演, 共同度过‘发现问题、提出方案、解决问题’的过程。在陪伴的过程中,虽然作为家长,也从中获得了很多,很难说是我们陪伴孩子成长,还是孩子也在陪伴我们成长。”

  

“设计一座未来的城市,不在于教会孩子什么特殊的知识或技能,而是孩子、指导教师与家长之间一段鼓励与相互陪伴的过程!最终我们体验到,未来之城的核心是当未来孩子在面对瞬息万变社会的种种挑战时,他将如何武装起自己的头脑,因为曾经有在未来之城的训练,他能够熟练而满怀信心地,构建属于自己乃至中国的辉煌未来!”



海淀凯文小学组月兔城队、嫦玉城队

  

海淀凯文小学组月兔城队


  

海淀凯文小学组嫦玉城队

  


“在月球上也可以吃着火锅唱着歌,你们有想过火锅食材是什么吗?” 

“嫦娥是月球房地产开发商,后羿是旅行社经理,还给办理移民月球么!”

  

海淀凯文小学组月兔城队、嫦玉城队

  

这是海淀凯文小学组月兔城队、嫦玉城队的同学们自编、自导、自演的剧目《月兔之城奇遇记》《嫦娥和后羿新传》,每一位同学都是最佳演员。

  

海淀凯文月兔城队由王佳岭(G5)、丁可欣(G5)、孙伊然(G5)、连政华(G5)、李垣辛(G3)、孔沐凡(G3)、骆美希(G4)、郭厚林(G5)这8位同学组成。月兔城队的队员之所以起这个队名,是因为“在2100年,如果您乘坐宇宙飞船经过月亮,一眼就能发现有个轮廓像小兔子的城市——月兔城”。


  

“月兔城位于月球正面澄海,以旅游为主,在这里不仅有失重公园、月球博物馆、月兔纪念超市、天文观测台等网红打卡处,还可以亲自品尝在月球上培育出来的美食,欢迎大家来月兔城做客!”海淀凯文月兔城队的队员们这样介绍道。


  

月球上生存环境如此恶劣,海淀凯文月兔城队是如何保证居民的安全和基本需求呢?在建造月兔城时,同学们将重点落在保温隔热、防辐射、防陨石撞击等方面,结合结构力学,同学们多以穹顶结构和拱形为主,建筑之间以封闭性管道连接,用以保证居民安全。


  

月兔城的交通干线形成了城市外围,居民乘坐太阳能车,就能游览整座城市。“内部主要分为工业区、居民区和娱乐区三大区域,在商业旅游区,我们利用月球的自然资源,低重力和真空,建设了一系列设施。通讯系统采取的是激光通信,满足地月之间的信息流通。” 海淀凯文月兔城队队员说。


  

海淀凯文嫦玉城队由范小凡(G4)、牛浩明(G4)、于沐冉(G4)、袁乐陶(G4)、黄彦翔(G4)、王翰祥(G4)、张梓轩(G4)这7位同学组成。因其位于月球正面的雨海,地势平坦,形似嫦娥逐月,故名嫦玉城。


  

“在这里,您可以在大型城市标志建筑‘嫦娥奔月’下拍照,还可以在宇宙观测站进行深空探测,还可以去参观矿石加工厂,把精美的陨石带回家。欢迎大家来嫦玉城旅游!” 海淀凯文嫦玉城队的队员们这样介绍。


  

生物再生保障系统是嫦玉城居民在月球生存的方式,这个系统完全模拟地球生态环境,有相应的植物、动物和微生物,形成生物循环,源源不断地位月球居民提供如水、阳气、食物等。太阳能能源系统为城市提供光、电、热。工业区、居住区和娱乐区会给每一位来月球旅行的游客带来别样的体验。


  

“嫦玉城地处月海,矿产资源丰富,尤其是在月球风化层中的钛铁矿,含有丰富的氧元素,钛铁矿可以与氢气发生反应,生成水和钛,水便可为居民使用。” 海淀凯文嫦玉城队的队员们说。


  

小学组指导教师、小学部数学组组长陈建波老师说:“和孩子们一同走过的参赛经历,让我感受到Future City对学生们是一个非常好的PBL项目,锻炼了孩子多方面的综合能力。在月球城市物理模型的设计建造过程,孩子们学习到了很多和月球相关的科学知识,也体会到很多建筑学的设计原理以及城市规划的相关思路。”


  

“物理模型的搭建过程,则是对孩子们动手能力的一大提升。在成本核算、建造比例尺选择等方面,数学的身影无处不在;模型的装饰过程,艺术能力得到体现;最后的展示答辩,更是语言组织、舞台表演、演讲表达的综合体现。在小组的共同努力奋斗的过程中,孩子们的沟通、分工协作、进程控制更是锻炼了大家的团队合作能力。相信每个孩子都在参赛的过程中找到了自己的灵感火花。”


  

小学组指导教师、学生中心主管张新丽(Emily)说:“未来之城赛事需要每位孩子变身城市的工程师与设计师,设计一座100年后的城市,解决人类在可持续发展中所面对的问题和困难。今年月球城市的主题又要求孩子们学习掌握更多月球的专业知识,从项目计划的制定到模型的设计,从模型材料的筹备到论文写作,从剧本编写排练展演到论文答辩&物理模型答辩,有着不小的难度与超长的备赛战线,需要极好的团队分工合作以及矛盾分歧解决能力。”

  

“孩子们全程展示了非常棒的创造力、勇气与智慧,顺利完成了挑战。未来之城赛事带给孩子们更宽广的视野,更充盈的内心,以及对更美好城市设计的使命感,现在,在内心播下一粒种子,未来的某一天就可能成长为真正的未来月球城市建造者。”

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