文化是一个社会的整体生活方式，语言受文化的影响，不仅包含着历史和文化背景，而且蕴藏着生活方式、思维方式及对人生的看法。语言与文化相互影响，互相作用;理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。

北京海淀凯文学校英语语言课程(English as Second Language，简称ESL)的学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，文化意识是对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。

近期，海淀凯文七年级、八年级、九年级、十年级的学生在英语语言课程中，与来自美国、尼泊尔、泰国、墨西哥、智利、缅甸、乌兹别克斯坦、南非、英国、澳大利亚、德国等不同国家的人们进行线上对话，讨论某个节日、习俗或文化传统。海淀凯文学子还对相关主题的历史进行调查研究，撰写英语论文，并在班上做展示。

授课教师Stephen Snidero说：“结识世界各国的朋友，不仅锻炼学生的英语语言能力，也理解不同文化内涵，比较文化异同，进行鉴赏和反思，这有助于学生拓展国际视野，理解和包容不同文化，树立人类命运共同体意识，成长为有文明素养和社会责任感的人。”

智利独立日、缅甸新年、尼泊尔德赛节……百里不同风，千里不同俗，海淀凯文学子在展示世界各国文化的多样性中，与同学一起感受不同文化的魅力。由于历史背景、地理环境的不同，形成了丰富多彩、各具特色的饮食、日常生活等文化，坐在海淀凯文敞亮的教室中，同学们“游历”世界各国，加强对国际文化的理解，增进对不同国家和不同文化的认知。

聆听同学展示的同时，海淀凯文学子填写任务学习单

在浸润式英语语言学习的氛围中，海淀凯文学子结识国际友人，提升探究世界文化的信心和兴趣，同时在多元文化比照学习中，客观地看待各国文化，正视不同文化之间的差异与多样性。